二階審查淘汰率飆升：孩子檔案準備刻不容緩

震撼數據：近六成考生止步於學習歷程關卡

「你知道嗎？根據最新招生委員會報告，近六成考生在二階審查時被刷下，原因多與學習歷程缺乏深度反思有關。」
活動證書一堆，卻沒展現自我成長，只會在茫茫人海中被輕易忽略。

家長隱憂：孩子參加的活動都太普通？

很多家長擔心：平凡的課外經驗，難道就沒有分數？其實，活動內容並不一定要驚天動地，關鍵是能否從參與中找出具體啟發。透過「深度反思」來凸顯孩子的獨特性。

別再小看反思：平凡經驗也能成為亮點

最大問題：無反思等於放棄教授的注意力

大學教授在意的並非孩子參加了多少活動，而是他在過程中看到了什麼、學到了什麼。如果只是一味羅列證書，教授很難確認孩子究竟具備了哪些能力或特質。
一旦被認為「了無新意」，孩子就只能被動接受淘汰。

化焦慮為行動：原來活動不需要全部重來

其實，平凡活動也能有高分秘訣：只要補充「當初動機、遇到挫折、解決方法」等細節，再連結到未來想申請的科系，就能讓看似普通的經歷煥然一新。

兩大步驟：如何進行深度反思

步驟一：先鎖定想申請的科系方向

請孩子先釐清自己的興趣與目標科系，再回頭檢視活動內容，找出與該領域連結的能力或心得。例如，要讀心理系，就能突顯對人際觀察的洞察力；要念理工系，就強調在活動中展現的邏輯與實作經驗。

步驟二：問題導向，自我覺察與成長

在撰寫檔案時，多聚焦「當時面臨了哪些困難？」、「如何嘗試解決？」與「學習到哪些專業技能？」。這些反思不僅能顯示孩子的應變與思考能力，也能打動教授，證明孩子有潛力在未來科系中持續發展。

專業見證：平凡活動也能逆轉獲得高分

真實案例：高三陳同學的圍棋社翻轉

曾指導一位陳同學，原本只有參加圍棋社與志工服務。透過「深度反思」技巧，他挖掘自己在分析棋局時的策略思維，並連結到未來想申請的工程學院。最終，他在二階審查獲得高分，成功拿下理想大學入場券。

十年輔導經驗，快速打造孩子優勢

我們擁有十年專業輔導，熟悉教授最看重的要點。從活動選擇、檔案結構到反思撰寫，都能提供系統化建議。讓家長免去摸索困擾，孩子也能在短時間內打造出真正有說服力的檔案。

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下階行動：抓住最後衝刺時機

申請期限並不等人，若此刻不行動，孩子恐怕在眾多競爭者中無法突圍。只要多花些心思在「深度反思」，即使活動不夠華麗，也能迅速增強競爭力。

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